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設計教育應有層次分明的體系

在我國改革開放３０年取得巨大成果后的今天，自主創新能力不足可能成為進一步發展的主要瓶頸之一，而其中工業設計產業未能成熟發展，形成應有的引領作用，可以說是瓶頸中的瓶頸。因此，當務之急是完善政策措施，優化發展環境，促進設計產業健康快速發展。急需完善國家統計標準，明確工業設計產業統計分類，提高工業設計統計數據的科學性和準確性。促進設計信息的國際交流，建立具有國際共同性的界定標準和設計師制度。

設計教育也應該建構起一個培養目標清晰、層次分明的體系：職教、大專主要進行技能培訓，培養目標是大量的應用性人才，這是產業的基礎；本科著重設計理念、方法和創新能力的培養，提升學生的專業設計能力，培養專業設計師；而在碩士生階段，則著重培養工程碩士，使之成為自主創新主力軍，能解決社會發展的現實課題；深圳市中深世紀廣告有限公司為您提供高科技企業標志設計,深圳標志設計公司,高科技公司商標設計,深圳商標設計服務。

博士生則要研究設計前沿、設計與社會發展的相關理論及設計倫理等哲學層面問題。不同層次的學校應有不同的側重，沒必要一窩蜂都培養所謂最高端的設計人才，也不可能都能培養出高端人才。設計教育應與設計產業共同發展，互為促進。